Initiation à la pédagogie Montessori pour les personnes âgées - Formation théorique AMI
Certificat AMI Montessori for Dementia, Disability and Ageing Workshop
Formation créée le 01/10/2025. Dernière mise à jour le 13/10/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
26/01/2026Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
21 heuresAccessibilité
OuiInitiation à la pédagogie Montessori pour les personnes âgées - Formation théorique AMI
Certificat AMI Montessori for Dementia, Disability and Ageing Workshop
Cette formation propose de découvrir et de s’approprier les fondements de la philosophie Montessori adaptée à l’accompagnement des adultes âgés, y compris ceux présentant des troubles cognitifs. L’objectif est de renforcer les pratiques professionnelles en favorisant l’autonomie, la dignité et la valorisation des personnes accompagnées, que ce soit en EHPAD, à domicile ou en milieu de soins. Le parcours alterne apports théoriques, échanges en classe virtuelle, modules en e-learning et mises en situation pratiques. Les participants développent ainsi une posture bientraitante et acquièrent des outils concrets pour adapter leurs interventions et améliorer la qualité de vie des personnes âgées. La formation aura lieu à distance, avec une partie en classe virtuelle (4 sessions de 3 heures) et une partie en e-learning sur une plateforme dédiée (9 heures). Chaque session est suivie d’une mise en application sur le terrain afin de consolider les acquis et de favoriser un ancrage durable des pratiques.
Objectifs de la formation
- Découvrir et comprendre les fondements de la philosophie Montessori adaptée aux adultes, et leur intérêt dans l’accompagnement des personnes âgées ou présentant des troubles cognitifs.
- Acquérir une meilleure compréhension du vieillissement normal et pathologique, des besoins fondamentaux et des comportements liés aux troubles cognitifs.
- Développer une posture professionnelle bientraitante, basée sur l’observation factuelle, la communication adaptée et l’intention positive.
- Expérimenter des outils pratiques (observation, 2Q, décomposition des tâches, activités sensorielles, motrices et de vie quotidienne) pour soutenir l’autonomie et la valorisation de la personne.
- Analyser et adapter l’environnement humain et physique pour favoriser la sécurité, la participation et l’expression du plein potentiel de la personne accompagnée.
- Intégrer progressivement les principes Montessori dans les pratiques d’accompagnement quotidiennes.
- Renforcer la transférabilité des acquis grâce à des mises en situation concrètes, des études de cas et des retours collectifs, afin d’améliorer la qualité de vie des personnes accompagnées en EHPAD, à domicile ou en milieu de soins.
- S’approprier une démarche réflexive et bientraitante qui soutient l’autonomie, la dignité et l’expression du plein potentiel des personnes accompagnées.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels travaillant auprès de personnes âgées ;
- Personnes en reconversion professionnelle ;
- Personnes en contacts avec une ou des personnes âgées.
- Accès à un réseau internet et à l’application zoom ;
- Être en contact avec une personne atteinte de troubles cognitifs.
Contenu de la formation
Fondements de la philosophie Montessori :
- Découvrir les principes clés de la pédagogie Montessori et comprendre comment les intégrer dans l’accompagnement quotidien
Compréhension du vieillissement et des troubles cognitifs :
- Comprendre les mécanismes du vieillissement et des troubles cognitifs, et apprendre à adapter les pratiques professionnelles en conséquence
La connaissance de la personne :
- Recueillir et utiliser l’histoire de vie pour personnaliser l’accompagnement et mettre en œuvre des pratiques centrées sur les ressources et les compétences préservées
L’environnement social, posture et communication :
- Adopter une posture et une communication favorisant confiance et participation, et les intégrer dans la relation de soin au quotidien
L’environnement physique :
- Aménager un environnement matériel structuré et sécurisant qui soutient l’autonomie, et savoir en faire un outil pratique d’accompagnement
Les activités selon Maria Montessori :
- Concevoir et mettre en place des activités adaptées qui stimulent les capacités, tout en intégrant leur utilisation concrète dans la vie quotidienne de la personne
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargement électronique
- Questionnaire pré-formation sur les attentes et les besoins
- Questionnaire de positionnement au début et en fin de formation
- Questionnaire d'évaluation de la formation.
- Une présence d'au moins 90% aux cours est attendue.
- Rendus écrits sur des concepts vus durant la formation qui seront définis au cours de la première classe virtuelle.
- Les apprenants devront également réaliser des temps d'observation de personnes âgées (1h environ). Le contenu de ces observations sera détaillé durant la première session de classe virtuelle. Un rapport écrit sur ces observations sera demandé à l’issue de la formation.
- Pendant la durée de la formation, les apprenants devront réaliser 6 heures et 30 minutes de travail personnel, à savoir une mise en application de la formation sur le terrain.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation (classe virtuelle en direct) ;
- Groupes de travail et de réflexion (distanciel) autour des lectures, des observations et des mises en situation ;
- Documents supports de formation projetés ;
- Assistance pédagogique et technique ;
- Étude de cas concrets ;
- Mise à disposition en ligne de documents supports pendant et à la suite de la formation (plateforme de e-learning dédiée).
Accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, intéressé(e) par le programme ? Contactez notre Référent Handicap pour préciser votre besoin : Valérie CHALFEN, v.chalfen@institut-montessori.fr